Sabtu, 01 Juli 2017

PSIKOLOGI PENDIDIKAN - Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus

Anak Kebutuhan Khusus (Anak Luar Biasa) :

Menurut Mangunsong (2009), ABK sebagai anak yang membutuhkan pendidikan dan layanan khusus untuk mengoptimalkan potensi kemanusiannya secara utuh akibat adanya perbedaan kondisi dengan kebanyakan anak lainnya. 

Jumat, 30 Juni 2017

PSIKOLOGI PENDIDIKAN - PEDAGOGI DAN ANDRAGOGI

Andragogi adalah teori belajar yang dikembangkan untuk kebutuhan khusus orng dewasa. Sedangkan pedagogi adalah teoti belajar untuk anak-anak.


Kamis, 29 Juni 2017

PSIKOLOGI PENDIDIKAN - PENGELOLAAN KELAS

Manajemen kelas yang efektif akan memaksimalkan pembelajaran muris (Charles, 2002; Everstson, Emmer, & Worsham, 2003).

MENDESAIN LINGKUNGAN FISIK KELAS 
Desain lingkungan fisik kelas  adalah lebih dari sekedar penataan barang di kelas.

Prinsip Penataan Kelas
Berikut ini adalah empat prinsip dasar yag dapat dipakai untuk menata kelas (Everstson, Emmer, & Worsham, 2003) :
  • Kurangi kepadatan di tempat lalu-lalang.Gangguan dapat terjadi di daerah yang sering dilewati, seperti area belajar kelompok, bangku murid, meja guru, dan lokasi penyimpanan pensil, rak buku, dan area lainnya. Pisahkan area ini sejauh mungkin dan pastikan juga mudah di akses.

Minggu, 09 April 2017

Testimoni Perkuliahan Psikologi Pendidikan

Nama : Reka Sitanggang
NIM   : 16-096

Disini saya akan menyampaikan testimoni saya selama menjalani perkuliahan mata kuliah Psikologi Pendidikan I. Menurut saya, mata kuliah ini sangat menarik dan begitu menarik. Mata kuliah ini mempelajari bagaimana cara menumbuhkan motivasi, cara belajar, dan inteligensi. Semua yang dipelajaridalam mata kuliah ini merupakan hal yang memang kita alami jadi tidak begitu sulit untuk dipahami. Bukan hanya itu, dosen yang mengajar mata kuliah ini juga menarik. Dosen mata kuliah ini  menejelaskan materi serta memberikan contoh yang atas materi tersebut sehingga saya menjadi mudah mengerti. Terkadang dosen ada juga dosen yang memberikan reward berupa coklat kepada yang dapat menjawab pertanyaannya. 😁
Kami juga diberi tugas observasi ke sekolah-sekolah. Awalnya kami bingung dengan tugas ini, tetapi kami melakukan observasi kami baru mengerti. ternyata dosen memberikan tugas ini agar kami dapat menerapankan ilmu yang telah kami terima. Pada saat observasilah kami ditantang untuk dapat memahami berbagai macam sifat murid dan juga memotivasi murid yang malas belajar.


Trimakasih 😊


Psikologi Pendidikan : INTELIGENSI



Inteligensi adalah keahlian memecahkan masalah (problem-solving) dan kemampuan untuk beradaptasi dan belajar dari pengalaman hidup sehari-hari.  

Menurut David Wechsler, 
       Inteligensi adalah kemampuan untuk bertindak secara terarah, berpikir secara rasional, dan menghadapi lingkungannya secara efektif. Secara garis besar dapat disimpulkan bahwa inteligensi adalah suatu kemampuan mental yang melibatkan proses berpikir secara rasional.

Psikologi Pendidikan: LAPORAN HASIL OBSERVASI





LAPORAN HASIL OBSERVASI
"MANAJEMEN KELAS SD NEGERI 067690"



Reka Irayanti Sitanggang  (161301096)  
Iskandar Muda Nasution   (161301104)
M Yoga Asmara               (161301116)
Nazira                           (161301117)
Fitri Ramadani                (161301139)
Dian Indah Pratiwi           (161301153)
Cici Fadhillah                  (161301155)

PSIKOLOGI PENDIDIKAN : MOTIVASI




Motivasi adalah proses yang memberi semangat, arah, dan kegigihan perilaku. Artinya perilaku yang termotivasi adalah perilaku yang penuh energi, terarah dan bertahan lama.
Motivasi murid di kelas berkaitan dengan alasan di balik perilaku murid dan sejauh mana perilaku mereka diberi semangat, punya arah dan dipertahankan dalam jangka lama. Jika murid tidak menyelesaikan tugas karena bosan, maka dia kekurangan motivasi. Jika murid menghadapi tantangan dalam penelitian dan penulisan makalah, tetapi dia terus berjuang, maka dia punya motivasi yang besar.


Perspektif Tentang Motivasi
Motivasi menurut empat perspektif psikologis : behavioral, humanistik, kognitif, dan sosial.